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Articles

Affichage des articles du février, 2023

Que fait-on lorsque nous sommes malades  

Lorsque l’on vit sur les routes du monde à vélo, lorsque l’on dort sous tente, comment fait-on quand nous sommes malades ? La première question serait d’abord de savoir qu’est-ce que signifient être malade et être en santé? Mais plus encore quelle est notre croyance face à la santé. Finalement, c’est quoi la santé : un droit inné ; une chance ;  un état d’équilibre ; un don qui s’effrite   À nouveau la maladie est-elle une tragédie ; un système immunitaire qui se renforce ; la  fatalité qui nous tombe dessus tôt ou tard ; un chemin d’exploration de soi ; un message du corps    Des pierres que nous utilisons pour la lithothérapie Notre manière d’agir face à la santé et la maladie dépend des croyances que nous portons en nous. Même si la guérison est toujours un chemin en soi.  Autant il paraît évident de faire un service à sa voiture, autant, il nous paraît, à nous, évident de prendre soin de notre corps, de nos émotions, de notre bien-être. De prendre le temps de s’o...

Sur les pistes et les routes de Suisse

Fibie retrouve les joies du ski Nous tenons à remercier Glycérine Sport et CB Location de nous permettre de prendre les routes et les pistes de Suisse ! Nous sommes infiniment reconnaissants pour leur geste ainsi que pour leur ouverture d’esprit. C’était aussi un plaisir de les rencontrer !  Lors de notre passage CB Location nous offre la location de la voiture pour que nous puissions nous rendre dans les diverses conférences qui auront lieu dans le pays. Il nous permet de partager ce tout nouveau film conté en direct, plongeant ainsi les spectateurs au cœur de cette vie d’aventure aux choix hors du commun et qui se veut une réflexion sur l’essentiel. Nous sommes des ambassadeurs d’une vie en plein air, et participons aux solutions émergentes pour le bien-être des enfants et celui de notre planète. Nous mettons aussi l’accent sur l’importance du temps en nature pour les enfants, et les grands enfants !  Glycérines Sport à Anzère nous offre la possibilité de plonger au cœur ...

Les empaillés et les peluches d’Evolène

    Les tambours de la Guggen commencent puis c’est au tour des cuivres. Nayla et Fibie se retrouvent dans le cortège du Carnaval de Vex. Elles observent cette tradition suisse qu’elle découvre pour la première fois. Déguisées, elles défilent dans la rue sous une pluie de confettis. Contemplant ce festival de couleurs, elles sont interloquées, ne savent pas trop ce qu’elles sont censées faire, engourdies par cette musique assourdissante. Il ne faut pas long pour qu’elles se prennent au jeu . Elles ramassent alors les confettis et les lancent à leur tour sur les spectateurs. Elles dansent, rient, jouent avec les enfants et leur ami Lohan. Elles découvrent ensuite les chars, les déguisements spectaculaires, les Guggens puis les canons à confettis. Le carnaval en Suisse est une tradition qui date de très longtemps. Certains historiens imaginent même qu’elle remonte aux premiers masques découverts il y a plusieurs milliers d’années. Plus qu’une fête, c’est surtout la nécessité de ...

Réouvrir nos sens

  Shinrin-yoku est une tradition japonaise, ce qu’on pourrait appeler un bain de forêt. Dans cette pratique, nous sommes invités à embrasser l’harmonie qui se trouve dans la nature, à être à l’écoute de nos sens et à ouvrir tous nos canaux de perception. Nous entrons ainsi dans un état de réceptivité à ce qui est autour de nous. Nous entrons en relation. J’aime cette pratique parce qu’elle fait vibrer en nous la nature y qui est déjà présente. Non pas comme quelques choses d’extérieur à nous, au contraire, elle nous permet de ressentir que nous faisons partie de la forêt autant qu’elle fait partie de nous. Elle permet d’entrer dans une notion d’inclusivité, d’unité . Elle réactive en nous la partie organique, minérale, vitale. Elle nous fait sortir de notre individualité pour réaliser que nous avons besoin de tout ce qui nous entoure pour vivre. Parce que pour la première fois, enfants et nature sonnent l’alarme en même temps, comme le souligne Julie Filiatrault, fondatrice de l’ec...

Echanges et rencontres

Présentation dans la salle de cinéma de Bio Oko à Prague Sans compter les moments d’échanges dans les écoles, nous avons partagé trois conférences pour le grand public la semaine dernière. La première a eu lieu à Zittau, dans cette petite ville au carrefour entre l’Allemagne, la Pologne et la Tchéquie. Dans le café de Kulturkneipe Jolesh habitué à tenir des événements, la salle se remplit rapidement. La foule se serre pour faire face à l’écran . Nous aimons ces ambiances animées dans des espaces plus petits et bondés. Le café est ravi de voir arriver autant de famille et d’étudiants. Nous sommes tout de suite accostés par une cyclofamille néo-zélandaise qui nous suit depuis un long moment et qui avait hâte de nous rencontrer. Nayla et Fibie ne sont malheureusement pas présentes. Elles ont préféré rester jouer à Prague chez leurs amies de classes et leur maîtresse. Les enfants étaient un peu déçus de ne pas pouvoir partager leurs aventures respectives. Kim et Harry, les parents, sont au...

Une école, sans bonnes, ni mauvaises réponses ?

Les enfants argumentent leur point de vue. Imaginez une école où il n’y a pas de bonnes ni mauvaises réponses , simplement des chemins divers et variés pour construire l’apprentissage. Le professeur ne se place alors plus comme le détenteur du savoir, mais comme un mentor dans le processus. Nous venons d’entrer dans une école bien particulière dans le village de Hovorčovice accompagnés par la co-fondatrice Jana Dubnova. Et malgré ses méthodes hors du commun, cette école est publique .  Notre première impression est soulignée par nos deux filles, Nayla et Fibie, qui ont la chance de pouvoir participer à quelques cours et d’en faire l’expérience en tant qu’élèves. Les premiers mots de Nayla sont « je suis touchée par la manière dont les professeurs nous parlent! » Et « j’aime que les activités ne se passent pas assis sur des chaises face à une table, mais sur un tapis sur le sol ou à l’extérieur, comme le cours de maths auquel nous avons participé ». Cette relation à l’enfant, nous l...